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最困绕这位校长的是教师编制的紧张，“有的学校6个年级只有5个老师”。
以螺江村小学为例，159人规模的学校，配备了10个老师，按照国家规定的生师比21:1的比例，已经超编了。但分成六个年级，一个老师要上好几门课，每个老师一个星期至少上20节课，就连校长自己一个星期也有15节课。
“一个老师一个星期20多节课，远超国家课时标准。远超工作量但无补贴，这也是对老师的一种剥削。”何兆峰说。
广西壮族自治区教育厅副厅长郭连科承认，这确实是个难题。“第一，159：10的生师比例确实符合国家标准了，并且已经超出编制。只要符合国家比例就达标了。”
广西壮族自治区教育厅副厅长关礼认为，159人规模的这种学校早该撤并了，有点盲目举办，办学规模太小，不仅浪费师资，也不利于学生素质的提高。
对此，教育部门有自己的解释。郭连科引用了今年两会上全国人大广西代表莫文珍与胡锦涛总书记的一段对话。
莫文珍对总书记说：“过去我们每个村都有几个教学点，现在学生少，需要合并。合并后出现了两个问题：一是教室严重不足，二是一些孩子上学要走十几公里。”
总书记说：“现在，一些地方适龄孩子少了，对教学点作相应的调整是必要的。但是，我们办学一定要从农村、山区的实际出发，一定要真正为孩子们上学着想，科学安排教学点。该撤并的教学点，一定要撤并；不该撤并的，哪怕学生再少，也要保留下来，并想办法把教学点办好，这样才能保证孩子们上好学。”
郭连科说，农村的情况一定要实事求是。
然而，无论是保留或是兼并，经费始终是一个头疼的问题。保留下来，并想办法把教学点办好，需要经费投入；撤点兼并，扩大规模，更需要经费投入。关礼说，“全区还有1100多个县初中规模小，学校布局不合理，需要撤点兼并。但兼并就要建校舍，需要投入至少100个亿。自治区根本拿不出那么多钱。”
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