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  2022年12月《小康》中旬刊
  栏目:本期策划
中国式现代化广东实践!深圳南山:立德树人,打造教育先锋城区

★文 /张玉荣

中国小康网 独家专稿

文|《小康》·中国小康网记者 张玉荣

  在“十四五”新的赶考路上,南山教育以“先行者”的魄力和决心,勇立潮头、砥砺奋进,对标国内国际先进水平,牢牢把握南山区域战略定位,紧紧抓住教育公平质量、开放融合、创新智能的时代主题,把南山建设成为中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区,为南山建成世界级创新型滨海中心城区、勇当深圳建设中国特色社会主义先行示范区标杆提供坚实支撑。

  百年大计,教育为本。深圳市南山区地处粤港澳大湾区腹地,在大湾区的发展中发挥着核心引擎作用。在经济社会高速发展、欣欣向荣之时,作为广东省首个教育强区,南山教育同样突飞猛进、开拓创新。

  “十三五”时期,南山坚持和加强党对教育工作的全面领导,落实教育优先发展战略,深化教育综合改革,在一系列重点领域和关键环节取得了重要突破,教育现代化走在全国前列,为南山经济社会发展和民生幸福作出了积极贡献,为实现更高水平、更高质量发展奠定了坚实基础。

  “十四五”的号角已经吹响,新的征程已经起航。“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。南山区提出,为办好人民满意的教育,加快推进教育现代化,实现“幼有善育、学有优教”,全力服务南山建成世界级创新型滨海中心城区;到2025年,把南山建设成为中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区。

  敢为人先 建设基础教育先锋城区

  11月17日,教育部中外人文交流中心与深圳市南山区教育局在南山实验教育集团麒麟中学联合启动“青少年中外人文交流教育特色区”建设,并发布实施方案。依据“特色区”实施方案,双方将在人文交流平台、人文交流特色学校、教师队伍、课程、国际友好学校、境外交流和研学等领域展开联合建设工作,并以此推动基础教育的改革发展,进一步提升南山教育开放水平,为实现教育现代化和建设教育强国引领示范。

  南山区教育局党组书记、局长杨珺指出,作为深圳国际化程度最高的城区、深圳市首个“教育国际化实验区”,经过三十多年的继承和发展,也秉承了勇于开拓创新的特区精神,南山教育中外人文交流通过强化顶层设计、强化人力资源建设、强化互联互学、强化主渠道建设,构建了教育国际化发展新格局,成为南山教育高质量发展和现代化发展的一个新内涵,成为南山吸引国际人才的一张闪亮的新名片。

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11月17日,教育部中外人文交流中心与深圳市南山区教育局联合启动“青少年中外人文交流教育特色区”建设,并发布实施方案。

  厚积薄发,敢为人先。2021-2022学年,南山教育硕果累累:新改扩建中小学校11所、增加学位6165座,新增幼儿园3所、增加学位2100座,政府履行教育职责评价获全省(区县)“四连冠”,教育保障能力达到新高度;南山教育在国家义务教育质量监测中各项主要指标位居全省第一、全国前列;南山教育获评“2021年度中国民生决策创新典型”奖,召开学前教育大会,发布新课程改革创新行动计划、中小幼一体化德育行动计划、创新教育行动计划,6个集团跻身首批省级优质基础教育集团,育才、南外两个集团入选“广东省第一批省级优质教育集团培育对象经验材料”,教育综合改革贡献新经验。南山教育的课程改革、创新教育、信息化以及办学体制改革等经验都产生全国性影响,为南山经济社会发展和民生福祉作出了积极贡献。

  “十四五”时期,南山提出教育发展目标:到2025年,把南山建设成为中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区。具体目标是打造成为教育公平和高质量发展、区域教育治理现代化、创新人才培养、校长和教师专业化成长、教育对外合作交流、智能教育发展等方面的先锋城区。

  其中,南山教育要建设全省乃至全国先进的教师发展中心,创新校长和教师招聘、选拔、应用机制,汇聚国内外知名高校优秀毕业生,构建校长和教师分层分类发展新机制,打造教育理念先进、锐意改革创新的高素质专业化教育管理干部及教师队伍;丰富教育国际交流与合作内涵,形成姊妹学校合作新机制,形成教育开放的新品质,打造教育开放新品牌,面向世界讲好“南山教育故事”,走出以高水平开放及合作促进教育高质量发展的新路径;培养广大师生卓越的现代信息技术应用能力,建设国内领先的教育信息基础设施和环境,形成智能环境下教学新样态,强化智能教育发展新优势,在国内率先建成智慧教育城区。

  均衡普惠 促进各类教育高质量发展

  促进学前教育优质普惠发展,是南山区强力推进的民生实事,是今年南山教育“十大行动”中的重要行动。4月28日,南山区部署了创建全国“学前教育普及普惠区”有关工作。这是2021年11月成立九大幼教集团后,南山学前教育又一件大事。会上发布的18个中心园,发挥学区化党建、行政、教研、培训、督导、评价“六位一体”治理功能,发挥资源辐射力和带动力,整体提升南山学前教育管理水平和保教质量,更好地服务幼儿成长。

  为办好人民满意的教育,促成义务教育新课程方案和新课程标准真实落地,促使学校育人模式深度变革,促进学生高质量全面发展,近年来,南山区积极施行新课程改革专业发展计划,系统围绕新课程方案和新课程标准对中小学教师、学校管理人员、教育科研人员进行全员式、差异化、提升型培训;举办新课程改革系列学术论坛,每半年就会举办一次“新课程改革学术论坛”,打造校长学习和课程研究的重要平台和国家级课程交流平台;遴选一批富有改革创新能力、办学质量效益突出、社会广泛认可的学校作为南山区新课程改革实验基地学校,实施系统性、持续性、引领性的教育教学改革创新实验……

  随着教育发展进入高质量发展阶段,各地对于教育均衡协调发展提出了更高要求。“十四五”时期,南山区坚持立德树人,促进学生全面而有个性的发展;坚持新发展理念,促进各级各类教育高质量发展;坚持改革创新,不断增强教育发展新活力新优势。

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4月28日,南山区部署创建全国“学前教育普及普惠区”。图为学前儿童进行校园足球比赛。

  南山区不断促进学前教育优质普惠发展,促进义务教育高位优质均衡发展。南山将新改扩建义务教育学校33所,新增义务教育学位49215座;加快完善学校规划与建设,完善全链条模块化的标准体系,完善全区统一的普通中小学校建设标准、生均经费拨款标准、义务教育学校设备设施配备标准和民办中小学设置标准;实施“美丽学校”建设行动和推进“百校焕新”工程项目,在学校建设标准上先行示范……

  与此同时,南山正通过促进普通高中教育优质特色发展,促进特殊教育融合开拓发展,促进职业教育双元融通发展,促进民办教育规范化高品质发展,促进家庭教育优质良性发展,促进教育对外合作交流高水平长效发展,促进终身教育持续健康发展促进高等教育协同自主发展等方面,高起点实施优质均衡教育、高标准推进区域教育现代化、高质量办好人民满意的教育,持续构筑教育领先高地,不断满足人民群众幼有善育、学有优教、处处能学、时时可学的美好愿望。

  改革创新 创新人才培养“南山模式”

  地处时代蓝海粤港澳大湾区,有着“先行一步”改革基因以及深厚改革基础的南山,以改革创新之如椽大笔,在教育蓝图上不断书写精彩的华章,奏响活力的乐章。

  9月22日,南山区举行新学期教学工作会议,发布新课程改革创新行动“1+1+5”系列文件。该文件发布,旨在推动新课程改革真实落地的“1+5”系列实施方案,标志着南山再次成为国家新一轮课程改革的先行探索者,为南山实现“全面建设中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区”的教育愿景增添了强有力的注脚。

  智能时代的来临为德育工作带来新的挑战和机遇。杨珺认为,在智能时代下德育评价要处理好两个关系:区域评价与个体评价的关系、几种德育评价范式的关系。基于以上思考,南山教育结合城区发展实际,积极探索贯穿学生道德发展的全要素、全过程、全领域的评价范式,逐步形成了“14235”(一个视角、四个维度、两个层次、三个中心、五项功能)德育评价模式。

  此外,通过创新集团化办学治理方式,南山健全集团化办学和学区化管理运行机制,进一步优化集团化办学布局和教育资源配置,推进集团化办学内涵式发展,强化“实验”“外国语”“高校附属”等系列集团特色项目打造和品牌建设,提高集团化办学质量,新建基础教育集团,进一步优化教育资源配置;完善优化与高校、科研院所、品牌(名校)教育、基金会、知名企业等合作办学模式;探索实施数字化战略行动,以数字化技术赋能教育管理与教育教学各环节,推进混合式学习、融合虚拟现实、远程教学等智能技术在未来教育领域应用……

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南山教育致力于打造创新人才培养的“南山模式”。图为南山学子在开展科技创新活动。

  培养创新型人才,必须完善人才培养模式。南山教育致力于打造创新人才培养的“南山模式”。以普及创新教育为着力点,以提升学生创新素养和师资力量为落脚点,以各学段全链条贯通为突破点,以建立英才培养机制、探索评价方式、创建特色学校、打造区域创新教育生态为亮点,全面构建具有南山特色的创新教育示范模式;整合湾区教育、科技、文化资源,通过项目式、跨学科、设计型、探究性等多种学习方式开展创新教育,在全区中小学普及创新教育和人工智能教育;构建以发展学生创新素养为导向的评价体系,强化对人才培养质量的动态监测和跟踪评价,为青少年开辟拔尖创新人才脱颖而出的“绿色通道”……

  提质增效 营造智慧和谐教育生态

  为打造美好舒适的教育环境,南山硬件软件两手抓。一个暑假“加速跑”,南山区38所老旧学校完成改造提升,基础设施被修缮,低效空间被激活,空间形象得以美化,师生们迎来充满活力的“新”校园。“百校焕新行动”打破了学校修缮的传统模式,以研究引领设计,创新存量校园更新的管理方法和实践路径。

  而在年初广东省教育厅公布的广东省信息化中心学校建设成效评价结果中,南山有7所学校被评为“深圳市信息化中心学校建设成效优秀学校”,3所学校被评为“深圳市基础教育成果培育对象”,两项成绩均位列前茅。南山教育致力于实现教育信息化2.0建设目标,通过进一步提升全区智慧教育应用水平,建设“智慧教育”城区,构建智慧教育新生态,全面实现融合创新。近年来,南山教育始终把教育信息化作为推进南山教育快速发展的重要引擎。

  南山区2020年国家义务教育质量监测成绩位居全省各区县首位,在全国331个区县中处前三位,科学学业表现达到中等(II级)及以上水平的比例高于全市、全省、全国平均水平,德育监测各项指标明显提高,全区学生科学素养和德育素养均表现较高水平。

  “十四五”阶段,南山建立保障充足、分担合理的经费投入体系,健全结构科学、导向鲜明的经费使用体系,建立科学有效、动态监管的经费评价体系;持续加大教育财政投入力度,经费保障保持持续增长;持续加大教育财政投入力度,经费保障保持持续增长。2021-2025年将分别投入83亿、92亿、100亿、109亿、120亿,合计504亿。民办教育专项经费投入8亿元以上,学前教育投入占全区财政性教育总投入比例逐年提高,达到10%以上。

  南山也正强化师德师风建设,构建课程、教研、评价、管理、信息技术等与教师专业发展阶段相适应的分层分级培训体系,积极探索促进教师职前培养职后培训一体化发展的方法路径;优化教师培训课程结构,构建包括通识课、必修课、选择性必修课、选修课等课程类型的教师培训课程体系;实施名师工程,设立名校长、名教师、名班主任、教科研专家工作室,建立健全区级名师评审机制,打造名师工作室团队,形成优秀教师发展共同体;实施中小幼一体化班主任培育行动,打造高素质骨干班主任队伍;建立“后备校长—骨干校长—名优校长”分级培养体系,实施校长培训与学校质量双提升工程……

(《小康》·中国小康网 独家专稿)

本文刊登于《小康》2022年12月中旬刊

 
编辑:风华
来源:小康杂志
发布时间:2022-12-09


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