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学生资助工作本身就是教书育人的一部分，它可以让学生更加懂得诚信、人格、尊严的重要性，精准做好学生资助认定工作，一方面需要提高工作水平，将传统方法和现代科技手段相结合，同时要严格执行规章制度，有假必究。
在我国，为家庭经济困难的学生提供补助可以说是一项好传统，无数学子以此圆了学习深造的梦。近年来，助学资金的投入范围和数量不断增加，这大大推进了教育事业的发展，同时为脱贫工作的如期实现提供了保障。
当前，我国社会经济正处于关键的转型期，新情况新问题不断出现。学生资助工作也不例外，虽然多年来成绩显著，但仍然有需要改进和完善的地方。近日，教育部等六部门印发《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（以下简称为《意见》），指出家庭经济困难学生认定工作原则上每学期进行一次，每学期要按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。学校要将家庭经济困难学生认定的名单及档次，在适当范围内、以适当方式予以公布。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。
精准做好学生资助工作，归纳起来需要在以下几方面努力。
首先是进一步完善和健全学生资助政策体系和制度体系。在遵循顶层设计的前提下，对学生资助的认定工作是当前的关键。总结传统工作方法的经验，同时充分利用互联网、云计算等现代科技手段，为认定工作提供真实、有效的信息和数据，实施动态化管理和监测，做到精准无误，这是摆在有关部门特别是学校面前的一个新课题。
二是在操作过程中工作的方式和方法需要进一步探索和商榷。在公开透明和保护隐私两方面，力求找到一个最大化的契合点，既要做到认定内容、程序、方法等透明，确保认定公正，又要尊重和保护学生的隐私，给予学生尊重，让他们充分感受到国家、学校和社会的关怀。这需要工作人员提高自身的综合素质，用爱心和智慧去破解一个个难题。
三是加强诚信教育和感恩教育，对恶意提供虚假信息、骗取补助的学生，要依法依规进行严肃处理。《意见》要求，学生或监护人要如实提供家庭经济情况，并及时告知家庭经济变化情况。如提供虚假信息，一经核实，学校要及时取消学生的认定资格和已获得的相关资助，并追回资助资金。笔者认为，在这方面严格遵守和落实规章制度，是问题的关键所在。
我们不妨再提一下哈佛大学那段有借鉴意义的故事：1764年的一个深夜，一场大火把哈佛楼烧毁，楼内珍藏的哈佛先生捐赠的图书全部化为灰烬。一个名叫约翰的17岁新生陷入两难之中，因为他在大火前违反学校规定，把一本书偷偷带出了图书馆。经过一番思想斗争，他把那本书交还给校长。这本仅存的孤本图书，无疑成为哈佛大学一份珍贵的遗产。校长用颤抖的手接过书说：“谢谢你为学校保留了这份宝贵的遗产，你回去听候安排吧。”两天后学校贴出告示，约翰因违反学校规定被勒令退学。很多人为约翰求情，认为约翰应该受到表扬。校长对约翰还书的诚实行动给予了充分肯定，而同时他的一句话让所有的人心悦诚服——我必须让校规看守哈佛的一切！这句话从此成为哈佛遵循的办学理念。约翰则幡然醒悟，第二年他考入哥伦比亚大学法理专业，毕业后做了律师，成绩斐然。后来他成为政治家杰斐逊的助理，参与了《独立宣言》的起草工作。他不仅被尊为杰出的律师，还被公认是践行哈佛精神的优秀代表之一。
“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”人无信不立，业无信不兴。学校是教书育人的地方，做好学生资助认定，这本身就是一项育人的工作。它可以让学生领会到诚信、人格、尊严的重要性，为学生今后的发展奠定良好的基础。
（作者系自由撰稿人）
《小康》2018年12期上
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