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  2018年07月《小康》上旬刊
  栏目:小康指数
如何保障“平安校园”

★文 /《小康》·中国小康网记者 刘源隆

  “2018中国平安小康指数”调查显示,在“国人最关心的十大安全问题”和“国人最担忧的十大安全问题”两大排行榜中,校园安全首次进入前十,分别位居第六位和第五位。对校园安全,42.2%的受访者感到比较担忧,24.5%的受访者非常担忧,二者合计66.7%。
  2018年4月27日一个平常的下午,米脂县第三中学学生像往常一样放学回家,刚出校门不远,不幸却陡然降临。一位手持匕首的青年,向学生们疯狂砍杀,造成19名学生受伤,其中7人死亡。
  这些年来,震惊全国的校园血案时有发生:2010年3月23日,福建南平市延平区实验小学门口发生一起凶杀案,造成8人死亡,5人受伤,伤亡人员均为南平实验小学学生;2013年1月15日,嫌犯王志初爬围墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学,将三年级学生王振宇刺伤,后又刺死一路追凶的校长;2014年9月1日,湖北十堰郧西县东方小学发生持刀伤人事件,犯罪嫌疑人持水果刀闯入校园,砍伤9名师生,4人死亡、5人送医抢救,嫌疑人跳楼自杀……回首这些悲剧,并非是要伤口撒盐,而是提醒人们,在校园安全层面,我们再多的努力与作为、再多的投入和建设,都永不嫌多、永不足够。
  “2018中国平安小康指数”调查显示,在“国人最关心的十大安全问题”和“国人最担忧的十大安全问题”两大排行榜中,校园安全首次进入前十,分别位居第六位和第五位。对校园安全,42.2%的受访者感到比较担忧,24.5%的受访者非常担忧,二者合计66.7%。
  校园治安:人工智能与人工防范同等重要
  中央高度重视AI技术的发展和高等院校AI人才的培养,同时鼓励应用信息化、智能化技术来提升学校安全保障能力。国务院印发《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号),教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》(教技〔2018〕3号),来推动AI技术创新和人才培养;2018年政府工作报告中专门提出,“运用互联网等信息化手段对儿童托育中育儿过程加强监管”。国务院总理李克强对此强调,“针对儿童托育中育儿过程用好录像监控等手段,这既是对孩子的保护,也是对老师的保护。”
  “2018中国平安小康指数”调查显示,26.5%的受访者认为“校内以及校园周边治安管理”问题亟待解决。
  中国人民大学危机管理研究中心主任唐钧表示,米脂4·27事件等反映出学校安全风险防控技术和能力的薄弱,亟待通过引入人脸识别等AI技术予以改观。
  唐钧认为,对于校园周边安全而言,人工智能与人力防范同等重要;相对于不断增多且日趋复杂的学校安全风险,AI技术可以弥补防范人力相对不足的问题,同时能拓展人的能力边界,提升风险预防的精准性、预警的及时性和处置的科学性,从而提升安全管理的效果。因此,应充分应用人脸识别等AI技术,利用其“精细识别”、“提前干预”、“及时处置”等方面的优势,提升应急的预见性和及时性,从而实现“人类智能”和“人工智能”并行,促进学校安全管理和应急处置的精细化、专业化和及时性。
  《国家教育事业发展“十三五”规划》指出“支持各级各类学校建设智慧校园,综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式”。据云从科技CEO周曦博士介绍,人脸识别在弥补安全漏洞、强化智能化管理等方面展现出巨大价值,在学校安全、智慧校园等领域的应用前景广泛。
  公共安全和社会治理AI研究院副院长龚琬岚指出,米脂4·27学生伤害事件,反映出学校安全风险防控存在薄弱之处,亟待改观。从整体上看,学校安全存在技术能力偏弱、风险意识不强、联动防控不到位等问题。

 
编辑:容与
来源:小康杂志
发布时间:2018-09-12


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