首页 中国小康网 小康论坛 卡乐图片网 小康视频 小康直播 加入收藏 设为首页
  2017年10月《小康》下旬刊
  栏目:往事
申泮文:教育家的科学人生

★文 /《小康》实习记者 刘鑫

  奠基人 十多年前,在南开大学的校园里,人们可能会不期而遇一位“上坡不下车,下坡不刹车”的90岁单车骑士。他就是南开大学终身教授、我国无机化学学科的奠基人、中国科学院资深院士申泮文先生。
  
  从1942年到2011年,七十年的教书匠,申泮文是享受教书这一过程的,他从未拘于自己的年龄与身份站在既有的成就上停滞不前,对研究,他有着老先生的严谨固守与一丝不苟,而论创新、论探索,申先生有着如同年轻人一般的勇气。
  
  2017年7月4日,南开园中“上坡不下车,下坡不刹车”的申泮文先生走了,享年101岁。谈及这位跨世纪的老者,人们总是惯于加上前缀“中国民主促进会会员” “中国科学院院士” “中国无机化学奠基人”“教育家”“翻译家”……而在申泮文自己看来,如果从科学家和教育家两个身份中选择,他更愿意做一名教育家。从1942年踏上三尺讲台,到2011年95岁高龄仍旧为本科生上大课,从教七十余年,申泮文是我国执教化学基础课程时间最长的化学家。
  
  年少时的教师情结
  1916年,申泮文出生在松花江畔,因是家中第六个孩子,故名为“阿六”。申泮文的父亲是造币厂的工人,母亲在家中料理操劳。在他的记忆中,父亲可谓甩手掌柜,而母亲则非常能干,他从小便会做家务,爱动手动脑,凡是新鲜事物,一定要动手亲自学,在他看来自己这一生“动手敢干”都得益于母亲。申泮文,这一名字是小学语文老师为他取的,寓意“入泮学文”。
  1923年,申泮文全家迁至天津。在广东小学读书时,教国文的赵老师曾在讲《项羽本纪》时提及“彼可取而代之”是项羽的气概,而正是这一句“彼可取而代之”支撑着申泮文度过“文革”那一段最为艰难的岁月,也正是因为相信“彼可取而代之”才让申泮文在面对教学改革重重阻力时,没有放弃。
  申泮文的“铁杆南开”生活从1929年的南开中学开始。20世纪30年代的南开中学有着用英文原版教材双语教学的特色,相较于用英文书写实验报告,学习英文版近代史教材更令学生头痛。而这时韩叔信老师想出一个主意,组织学生将教材中的单词抄下来,按照字母顺序排列,查出释义编成单词注释表,而就是这一过程引发了申泮文对于英语的兴趣,他利用高二暑假的时间啃下英语这块硬骨头,这也是他常常提到的“一个暑假的胜利”,为他今后成为翻译家奠定了外语基础。申泮文曾说那个时候南开中学的老师是有大学教授水平的。“这一批教师受到张伯苓校长诚善待人、尊师重教精神的感染,安心从教,乐于从教,默默奉献着自己的真诚与才智。”他在回忆录中这样写道。
  而当申泮文中学毕业时,大哥郁文却失业了,家中的经济来源被切断,申泮文的大学愿景成为了天方夜谭。这时,数学老师张信鸿提出让申泮文边帮自己批改作业边备考大学,同时他每月拿出20元作为申泮文的生活费。在申泮文的自述中不止一次提及“张信鸿老师对我的帮助改变了我的一生”。
  顺利考入南开大学化工系的申泮文,结识了他人生中又一位恩师杨石先。在申泮文的回忆中,杨先生是不苟言笑的,他要求学生座位固定以方便记录缺课人,他可以用流利的英语加上汉语注释讲课,这使得每一位学生都对他存在敬畏之情。而令申泮文没想到的是,他渐入佳境的大学生活在1937年被全面抗战强行打断。战争爆发后,南开大学被炸毁,作为流亡学生的申泮文辗转南京、长沙,最终到达昆明西南联合大学,在杨石先的帮助下恢复学籍,1940年取得西南联合大学和南开大学双学位。
  从1922年到1940年,从那一句“入冸学文”开始,从苦学英文到入门化学,从国学教师到杨石先先生,申泮文的身上印刻上了每一位先生的气节。
  申先生第一次踏上讲台是在1942年兰州女子中学,那时的他便被评为名师,而后接连在华中大学、天祥中学任教,虽于1946年任南开大学化学系教员,但那只是短暂驻足。1949年申先生真正回到母校南开大学,为邱宗岳教授助普通化学和定性分析课程。
  
  几十载科研路:严谨求新
  1959年的春天,申先生受命前往复建山西大学,在这里一呆就是二十年。他组建了新的化学系,与中科院煤化学研究所合作,建立了煤化学研究室,他还尝试着将无机化学和分析化学合并来讲。六七十年代的中国并非一帆风顺,那个时候的申泮文被贴大字报,被批判,被认定腐蚀青年,走白专道路,但在那段时间里,申先生没有停止对金属氢化物的研究和生产。在“文革”期间,申先生带领团队合成了彩色电视机荧光粉,同时将腐植酸变成肥料,在74、75年就为山西省挣了45万美元的外汇。1978年,62岁的申泮文回到了南开无机化学教研室,主攻金属氢化物和储氢材料研究,开启了他科研上的“黄金时代”。
  或许在众多人的思维定式中,严谨治学的老先生是古板守旧的,而申先生却总是如此的“出其不意”。1984年申先生访问美国密歇根大学,在那里他第一次见到了计算机辅助教学,而直至上个世纪九十年代中期,国产386、486机才逐渐流行,谁都没想到,80岁的申先生立即自费买了电脑,耄耋之年开始学习计算机。1995年,申先生建立起了学生社团——“化软学会”,组织有计算机基础的学生共同开发《化学元素周期系》教科书软件,这也成为中国第一部多媒体教科书。
  2007年的《科学时报》刊登了这样一条新闻“南开九旬院士开博客谈教育”,91岁的申先生再一次赶上了潮流,成为了中国年龄最大的博主。而更出乎意料的是,申先生与方舟子就General Chemistry(普通化学)的译法在博客上进行了“论战”,在申先生看来,方舟子是有名的打架专家,“新语丝”是有一些势力,但申泮文偏要和他辩一辩。在那个时候的南开园中,学生下课后都要上网看看,今天申先生和方舟子又有怎样的动态。
  申先生还一直因自己是一位没有留过洋的院士而笑谈自己是“土货南开”,而正是这位老先生带着中国高等化学教育“睁眼看世界”。
  九十年代初期,申老退居二线,可是他却并没有闲下来,他开始关注美国各大高校化学课程设置体系,一年一年地查,每十年做一总结。申老发现,与我国课程设置体系不同的是,美国高校的无机化学课程不是在大学一年级教授,而我国受苏联影响形成的课程安排,让老师和学生吃了许多苦头。在那个时候,申先生为了引发学生对无机化学的兴趣,花很大力气准备课堂实验,收集矿石样品、试剂展示给学生,但就是这样,学生始终不喜欢无机化学课程,到了大三分专业时,被分到无机化学的同学都是“含着眼泪”去报到。所以,申先生提出高校化学本科的课程设置应为一个“火箭模型”,以《化学概论》为先导,物理化学和实验化学为主体,将无机化学、近代分析化学和有机化学作为比翼助推器。
  1992年,年近八十的申先生主动提出为本科生开讲“专业英语”这门课程,“做研究不懂英语怎么行,这是老先生开这门课的初衷”,南开大学化学院副教授王志宏就是那个班上的学生,“那个时候我们的英语基础都不太好,大家都羞于大声读英语,而申先生带着大家一句句地大声跟读,老先生说英语,那是中气十足”。
  2006年,当王志宏博士毕业从美国回到南开园时,她在大中路上碰到一位老先生骑着自行车,她不敢相信那是已经90岁的申先生,但她转念一想“申先生永远超乎你的想象,他是独特的”。从1942年到2011年,七十年的教书匠,他是享受教书这一过程的,他从未拘于自己的年龄与身份站在既有的成就上停滞不前,对研究,他有着老先生的严谨固守与一丝不苟,而论创新、论探索,申先生有着如同年轻人一般的勇气。
  
  
 《小康》2017年10月下
  

 
编辑:
来源:小康杂志
发布时间:2017-10-30


2017年01月(《小康》下旬刊)


2017年02月(《小康》下旬刊)


2017年03月(《小康》下旬刊)


2017年04月(《小康》下旬刊)