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教育是一个现代文明国家的基石，在知识经济席卷全球之际，教育更成为国家竞争力比拼的前沿。2008，我们在一个又一个新闻中感触着中国教育的艰难前行。有欣喜也有遗憾，有愤怒也有困惑。
事件一：
2008年我国将全面实施城乡免费义务教育
2007年12月19日，财政部部长谢旭人表示，2008年中央财政将继续加大教育投入，保障优先发展教育，并将全面实施城乡免费义务教育。
从今年的春季学期开始，中央财政将进一步提高国家课程免费教科书的补助标准，地方财政负担免费提供地方课程的教科书所需资金。还将进一步落实家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，中央财政对中西部地区给予50％的奖励性补助，省级财政统筹落实地方应承担的资金；东部地区所需资金主要由地方财政承担，中央财政给予适当奖励。
谢旭人说，中央将出台农村义务教育阶段中小学生均公用经费基准定额，明、后两年落实到位，中央与地方的经费分担比例按国务院有关规定执行。提高中西部地区农村中小学校舍维修改造测算单价标准，并对高寒地区给予特殊照顾。
此外，我国还将继续在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。全面落实普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策。
事件二：
高校评估再惹争议
2007年12月13日，中国人民大学校长纪宝成在孔子学院院长研修班上直言：“我们感觉现在对学校的评估检查太多了。”2008年3月26日他又在《人民日报》撰文抨击高校评估存在的“三大问题”。4月，广西某高校六位校领导集体迎接教学评估组秘书一事又引起外界广泛质疑。
几乎在同时，从教育部内部传出消息，在教育部召开的“规范评估工作提高评估质量”研讨会上，教育部副部长吴启迪表示，目前高校教学评估过程中存在着形式主义和弄虚作假现象。
利益问题成为高校评估的核心焦点之一。中国科技大学党委书记郭传杰透露，他曾听某位校长同行坦言：为了通过本科教学评估，该校突击安排老师和学生把教案、试卷重新做好、补齐。为了让它们看起来更像旧物，甚至用上文物造假的手段，把教案、试卷一一熏黄。对于老牌名校而言，将大量人力物力用来应付检查，势必影响正常教学、科研。而北京联合大学国际语言文化学院副院长匡志盈则表示，就本校这种市属院校而言，评估利大于弊。通过评估，能得到地方政府数百万元的拨款，用来改善硬件设备。
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