|
中国小康网 独家专稿 若没有交集、各自前行，同在一片蓝天下的两代人很可能被动地置身于两个平行世界，未来掌握在年轻人手中，他们的素质如何，关乎着中华民族的复兴之路，关乎着炎黄子孙心中的诗和远方，各级领导干部们会主动去“认识”年轻人吗？ 在2020年度浙江省教育系统工作会议上，浙江省教育厅厅长陈根芳作工作报告时，将“正确认识年轻一代新面貌”列为当前浙江教育面临的新形势之一。 “年轻人的英雄联盟、王者荣耀、剧本杀、蹦迪、轰趴，你玩过吗？他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道是谁吗？你不知道，你就引领不了他们。我们要教育、引导他们，首先必须分析、理解和欣赏他们，主动和年轻人融合、亲近在一起。”陈根芳说，我们面对的教育对象大多是6岁-25岁之间的儿童青少年，基本上属于95后、00后甚至10后。他们出生在富足年代、生长在信息社会，他们学习的方式和途径、拥有知识和信息的量和质，自然超越上辈；他们痛点、痒点、兴趣点、吐槽点分布在哪里，也跟上一代人有着巨大的不同。作为教育工作者，如果不能真正了解年轻一代，两者的隔阂会越来越大，他们就会变得越来越难“被引导”“被教育”，更谈不上有效、有力地开展思想政治教育。 其实，“认识、融合、亲近”年轻人，不仅是教育厅官员应做之事，也是所有领导干部该花心思、下功夫的应做之事。道理很简单，未来掌握在年轻人手中，他们的素质如何，关乎着中华民族的复兴之路，关乎着炎黄子孙心中的诗和远方。 “认识”年轻人，并非易如反掌，在这个问题上，公众舆论甚至在一些领导干部的意识里，长期形成着两大截然相反的对立阵营：一是悲观派，认为现在的年轻人毛病缠身，难堪大任；一是乐观派，认为现在的年轻人虽然有着这样那样的问题，但那是阅历不足、历练不够导致的结果，假以时日，树大必直。 这两种观点，均有偏颇之处。“认识”年轻人，需要领导干部有更高的站位、更深的眼光和更宽的胸怀。就像当年曾对独生子女未来产生过的全民忧虑一样，不管上一代情愿与否、信任与否，那些被称为“小皇帝”的一代都是无法选择和改变的接班人。而今，那一代独生子女早已为人父母，同样的担心又开始在他们心间滋长。原因一目了然，还是代沟导致了隔空对话的不顺畅。恰如陈根芳所言，作为教育者，切实把教育工作做新做深做实的前提是，学习、了解、掌握年轻人的话语体系、身心状况、所思所盼。 领导干部“认识”年轻人的通道并不难寻，只有找到打开他们心门的钥匙才能真正走进他们的世界。了解是沟通的基础，了解也是认可的前提，否则，就会出现“鸡同鸭讲”的尬聊囧境，造成两代人虽同在一片蓝天下，却仿佛置身两个平行世界的被动局面，没有交集，各自前行，那样的话，纵是放之四海而皆准的道理，也无法令年轻人心悦诚服地接受，更遑论深入血脉地践行。 每代人有每代人的优势，每代人也有每代人的局限。年轻人追捧的偶像，未必都值得如此痴狂，但那些偶像的身上，一定有着某种特别的青春气息或励志的成长轨迹。上一代看不惯年轻人的某些幼稚之举，那是因为他们早已走过了那个年纪。而对于年轻人来说，正因为青春岁月变数大、欠成熟，才格外需要“过来人”的及时点拨与正确引导。但是，这种点拨与引导，只有在包括各级领导干部在内的教育者主动地、全面地、具有担当精神地去“认识”年轻人之后，才可能走进他们的心灵，回应他们的关切，按时按需、保质保量地完成立德树人的崇高使命。 
作者：马宇彤 小中大学真“证”毕业 先坐机关 后做传媒 人间冷暖 入眼入心 （《小康》·中国小康网 独家报道） 本文刊登于《小康》2020年2月下旬刊
|
