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  2019年10月《小康》上旬刊
  栏目:评论
评论:网民低龄化对教育提出了更高要求

★文 /胡京晶

  中国小康网 独家专稿

  文/胡京晶

  在教育下一代的问题上,学校、家庭、社会各界应如何形成合力,如何充分利用互联网并不断破解新时期出现的新问题,继续提升教育水平,是全社会应该认真思考的问题。

  不久前,中国互联网信息中心(CNNIC)发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》指出,截至2019年6月,中国网民规模达8.54亿。其中45.5%的网民为30岁以下的年轻群体,本科以下学历(不含本科)网民占比为90.4%。

  报告发布之后,有观点认为网民学历很低,这是因为持此观点的人只看到了“本科以下学历(不含本科)网民占比为90.4%”的数据,而忽略了“45.5%的网民为30岁以下的年轻群体”的事实。

  事实上,“网民学历结构”的数据显示,网民里小学及以下学历的占18%;初中占38.1%,是所有学历选项中占比最高的。“网民年龄结构”的数据显示,10岁以下占4%,10—19岁占16.9%。可见,网民中占比最高的并不是成年人,而是现在的中学生,中国网民呈现出低龄化的态势。在总体规模达到8.54亿的网民中,活跃着8000万大学生、硕士生和博士生,所以网民的总体学历水平其实并不低。

  现在很多上网的人都有这样的体验,就是说话遭“怼”,网络讨论质量下降。一事当前,你发表自己的感受、看法和观点,无论你怎样说,都会招致一片“乱怼”。你说东是正确的,他说西才是对的;你说今天吃了个苹果,他质问你为什么不吃橘子。而第44次《中国互联网络发展状况统计报告》所呈现的数据,很大程度解释了这个问题,就是“怼”你的人八九不离十是一群小朋友。

  其实,中国网民低龄化已经是一个共识了,也早就有人把现在的孩子比作“互联网的原住民”。然而,针对网上“乱怼”人的情况,我们仅仅抱着“不和小孩子一般见识”的态度显然是不够的。如何进一步解读现实,对此进行分析和思考,确实是一个值得考虑的问题。

  笔者认为,针对网民的低龄化,我们应该探讨如何进一步把互联网与教育进行结合的问题。肯定有人会问,难道眼下互联网在教育领域应用得还不够吗?从幼儿园到高中,老师群、家长群、老师家长联系群,各种各样的群几乎覆盖了所有班级,留作业、发通知、评比、选拔等等,统统在网上进行。但是笔者认为,眼下网络技术在教育领域的应用多数集中在日常教学流程、教学秩序维护等领域,而真正与教育的“教书育人”核心内涵相结合,仍然还有一定的距离。我们都知道,孩子无节制地上网玩游戏,是许多家长头疼的事情,现在又了解到,一些孩子还是网上“怼”人的积极参与者,这不得不让我们思索这些叠加的问题。

 
编辑:赤子
来源:小康杂志
发布时间:2019-10-01


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