历史的谎言 古语说：“开卷有益。”但是古人同样说：“尽信书不如无书。” 或许就像很多年前鲁迅所讲：“幼小时候，我知道中国在‘盘古氏开辟天地’之后，有三皇五帝……宋朝，元朝，明朝，‘我大清’。到二十岁，又听说‘我们’的成吉思汗征服欧洲，是‘我们’最阔气的时代。到二十五岁，才知道所谓这‘我们’最阔气的时代，其实是蒙古人征服了中国，我们做了奴才。直到今年（1934年）八月里，因为要查一点故事，翻了三部蒙古史，这才明白蒙古人的征服‘斡罗思’（俄罗斯），侵入匈、奥，还在征服全中国之前，那时的成吉思汗还不是我们的汗，倒是俄人被奴的资格比我们老，应该他们说‘我们的成吉思汗征服中国，是我们最阔气的时代’。” 鲁迅对历史的评判与认知，难免带着时代的眼光，讲中国史，不可没有元朝。然而，今天的我们却不可避免地遇到和鲁迅同样的困境——我们自以为读懂了历史，看清了过往，了解了世界，然而某天，却发现一切都错了。 在浩瀚的历史海洋里，究竟有多少被粉饰的史事？又有多少被隐藏的真相？我们苦苦求索，只为去伪存真，戳穿历史的那些美丽谎言。 然而，我们最终却发现，在寻求真相的过程中，我们依靠的仍旧只有“历史”。而此时，我们的“寻真武器”——辩证思维，再次发挥效用。它一次次提醒我们，揭露某些“谎言”的话，会否是另一个版本的历史的“谎言”？ 永远的不确定。这，正是历史的玄妙迷人所在。历史，永远是一系列尚待解答或尚待完善的谜题，而不是一些确定无疑的答案。 大概每个美国人，都会知道意大利航海家哥伦布。在他们从小受到的传统教育中，关于这位航海家大约是这样介绍的：他先后4次出海远航发现了美洲大陆，开辟了横渡大西洋到美洲的航路，证明了大地球形说的正确性，促进了旧大陆与新大陆的联系。 而今，却有人对哥伦布的英雄形象提出质疑。在2009年底，刚刚被译成中文的《老师的谎言：美国历史教科书中的错误》（Lies My Teacher Told Me: Everything Your American History Textbook Got Wrong, 1995）一书中，身为美国社会学家的作者詹姆斯·洛温（James W. Loewen）提出：他（哥伦布）拷打并残害原住民并驱使他们搜寻黄金，以这种死亡搜寻的方式最终完全消灭了他们。 |
